Que problemas y conflictos se presentan en las sociedades receptoras de migrantes?
¿Qué problemas y conflictos se presentan en las sociedades receptoras de migrantes?
Entre algunas de estas consecuencias podemos mencionar, la agudización de la pobreza, la existencia de una extrema desigualdad, una significativa penetración económica de los países industrializados, el desempleo y el endeudamiento total de las economías nacionales.
¿Cuáles son los principales problemas de la migración?
La migración genera una redistribución de la población en el lugar de origen y en el lugar de destino. En el lugar de origen, puede haber una disminución de la población joven y un aumento de la población adulta y/o mayor.
¿Cuáles son los 5 retos a los que se enfrentan los jóvenes?
Los 5 grandes retos a los que se enfrentan los jóvenes 1 Agresividad y Bullying. Según datos de la Organización Mundial de la Salud, un 24,8\% de los niños españoles entre 11 y 18 años sufren o han sufrido acoso escolar. 2 Sexualidad desinhibida. 3 Problemas con el alcohol. 4 Dependencia de la tecnología.
¿Cuáles son las consecuencias de los retos de los jóvenes?
Los jóvenes de hoy en día se enfrentan a muchos retos, pero son 5 los principales que más consecuencias ocasionan en sus vidas: Aumento de la agresividad. Bullying o acoso escolar. Sexualidad desinhibida. Problemas con el alcohol.
¿Cuáles son los retos a los que nos enfrentamos como docentes?
Retos a los que nos enfrentamos como docentes. Detalles. Categoría: Voz Normalista. Escrito por Lic. Martha Eugenia Salazar González. Nuestra labor no es fácil, los docentes enfrentamos diversos retos y uno de los principales consiste en actuar de manera improvisada en las situaciones educativas, que siempre están cambiando.
¿Cuál es el reto al ser maestro hoy?
Por tanto, el reto al ser maestro hoy no se trata de un problema de vocación, exclusivamente, porque a veces no se tiene conocimiento del saber y se piensa que con la vocación es suficiente, ese podría tomarse como un simple pretexto para no estudiar, para no formarse, para no alcanzar un nivel siempre avanzado en la docencia.