Por que ser un maestro EIB?
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¿Por qué ser un maestro EIB?
El docente de EIB de zonas rurales tiene diversas responsabilidades aparte de ser maestro en un centro educativo de una comunidad, se podría decir que es el jefe de la comunidad, médico, asesor, el mediador ante cualquier problema que surja y otras funciones.
¿Qué significan las siglas EIB?
de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB).
¿Cuándo se garantiza su identidad el derecho a una educación bilingüe e intercultural?
En el año 1995, la Ley Federal de Educación comienza a reconocer la existencia de los pueblos originarios con sus lenguas y culturas; y a plantear la necesidad de crear programas educativos inclusivos para las comunidades originarias.
¿Qué es la EIB en Argentina?
La Educación Intercultural Bilingüe es la modalidad del sistema educativo de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria que garantiza el derecho constitucional de los pueblos indígenas, conforme al artículo 75 inciso 17 de la Constitución Nacional, a recibir una educación que contribuya a preservar y …
¿Qué es la EIB en educación?
una escuela intercultural bilingüe es aquella que brinda un servicio educativo de calidad a niños, niñas y adolescentes de inicial, primaria y secundaria que pertenecen a un pueblo indígena u originario, y que hablan una lengua originaria como primera o como segunda lengua”.
¿Como debe ser una escuela EIB?
Las escuelas EIB deben contar con diversos materiales en lengua originaria y en castellano como segunda lengua, los cuales deben tener pertinencia cultural y enfoque intercultural, estar adecuadamente escritos en la lengua originaria, atender a las características de los niños de cada nivel o grado y ser …
¿Como debe ser un docente intercultural?
Deberíamos considerar como condición esencial en el docente intercultural bilingüe su compromiso con las causas de su pueblo en la defensa de su dignidad: derecho a la identidad cultural, al territorio, a la gestión de sus recursos con autonomía y sin desmedro de sus valores, costumbres e instituciones tradicionales.
¿Quién es un docente intercultural?
Se trata de jóvenes que se auto-reconocen como indígenas que han estudiado para ejercer como maestros bilingües, y actualmente están trabajando en escuelas rurales.
¿Cómo ser educador intercultural?
Para ejercer la labor de educador/a tradicional se debe cumplir con una serie de requisitos: Ser validado/a por sus comunidades o asociaciones indígenas. Constatar competencias lingüísticas y culturales suficientes para desempeñarse en la enseñanza de las lenguas y conocimientos culturales de los pueblos originarios.
¿Qué necesita una escuela para ser considerada como intercultural?
Para que la educación sea realmente intercultural, es preciso que todas las culturas implicadas en el proceso educativo se den a conocer y se difundan en términos equitativos: con maestros indios, afros, hispano- hablantes y extranjeros; contemplando en los contenidos curriculares los múltiples elementos de …