Que caracteristicas tuvo la educacion en la antigua Grecia y Roma?
¿Qué características tuvo la educación en la antigua Grecia y Roma?
La educación tenía lugar en el gymnasium o en la palaestra. En oriente, las principales materias eran Griego, Homero, Retórica, Filosofía, Música y Deporte. En cambio, en la mitad occidental, se enseñaba además latín, en detrimento de la música y el deporte.
¿Qué características tenía la educación en Atenas?
La educación física ocupa un papel primordial en la formación ateniense. El cultivo del espíritu tenía un carácter más artístico que intelectual. El canto, la danza y el manejo de instrumentos musicales constituían el contenido de la educación espiritual a esto se le sumaba la formación moral.
¿Qué es la educación en griego?
El sistema educativo griego se divide principalmente en tres niveles, primario, secundario y terciario, con un nivel adicional de formación profesional. La educación primaria se divide en el jardín de infancia que dura uno o dos años, y la escuela primaria que abarca seis años (edades de 6 a 12).
¿Cómo era la educación en la Antigua Grecia?
¿Cómo era la educación en la antigua Grecia? La educación espartana en Grecia desarraigaba los deseos propios, para que el individuo se entregara al colectivo como miembro de Estado. No habían intereses individuales sino que sólo se atendían las necesidades de la comunidad.
¿Cuáles fueron los caracteres arcaicos de la educación griega?
Gimnástica y música, dos caracteres arcaicos de la educación griega, perdieron su influencia en el período helenístico, para dar paso a la educación literaria. La enseñanza superior.
¿Quién fue el primer educador espiritual de la Antigua Grecia?
Pero se considera a Homero como el primer y más grande instructor y formador de la Antigua Grecia. Sócrates fue el primer educador espiritual. Éste enseñaba a través de la conversación y de la palabra hablada.
¿Cuál fue la importancia de los griegos en la historia de la educación?
— En la historia de la educación, los griegos fueron los primeros en procurar que el hombre por sus propios medios alcanzase su completo desarrollo, la plenitud de su personalidad. Por este motivo, Grecia señaló en la historia el pasaje del tradicionalismo educativo al humanismo clásico.