Que es la evaluacion de la ciencia?
Tabla de contenido
¿Qué es la evaluación de la ciencia?
Evaluar la ciencia implica valorar, desde diferentes puntos de vista, el fenómeno que se estudia, el impacto social y económico alcanzado y, de alguna manera, conocer si los objetivos propuestos inicialmente se cumplieron.
¿Cómo se evalua el conocimiento cientifico?
La evaluación de la actividad científica es un elemento imprescindible para todos los programas de investigación, tecnología y desarrollo que se implementan en una sociedad. Se realiza un análisis de las diferentes aproximaciones a la evaluación de la investigación desde la perspectiva cienciométrica.
¿Cómo evaluar una clase de ciencias naturales?
La prueba de ciencias naturales evalúa la capacidad de los estudiantes para comprender conceptos, patrones y teorías, y explicar el por qué de algunos fenómenos que se dan en la naturaleza y el medio físico, a través de la observación y el conocimiento científico.
¿Cuál es la importancia de la evaluación de la ciencia?
Evaluación de la Ciencia. En el sistema científico, la tarea de evaluar los nuevos conocimientos y los resultados de la investigación tiene una importancia capital. Partimos de la base de que la ciencia es evaluación [Van Raan, 1990] y de que la evaluación es un proceso social y la forma de llevarla a cabo es determinante para sus resultados
¿Por qué hay que evaluar los resultados de la actividad científica?
Con los resultados de la evaluación se justifican ante la sociedad las partidas presupuestarias destinadas a esta investigación. En otras palabras, hay que evaluar los resultados de la actividad científica porque la evaluación forma parte de la empresa científica.
¿Cuáles son las características de la evaluación?
Obtención de la información: la información que se obtenga a partir de la evaluación será válida cuando mida realmente aquello que pretende medir o evaluar. Los aciertos del alumno informan sobre sus competencias y los errores sobre sus desaciertos.
¿Cuál es el concepto de evaluación?
El concepto de evaluación es el más amplio de los tres, aunque no se identifica con ellos. Se puede decir que es una actividad inherente a toda actividad humana intencional, por lo que debe ser sistemática, y que su objetivo es determinar el valor de algo (Popham, 1990).