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Que es la personalidad de un delincuente?

¿Qué es la personalidad de un delincuente?

Los rasgos, según Eysenck, de la personalidad del delincuente serían elevada extraversión (personas activas e impulsivas), alto neuroticismo (excitabilidad autónoma) y psicoticismo alto.

¿Qué es la teoria de la criminalidad?

Las teorías criminológicas sirven de base para desarrollar una investigación sobre casos concretos y, a través de su contrastación empírica, el criminólogo podrá plantear las necesidades de prevención o intervención a distintos niveles.

¿Qué es inteligencia y delincuencia?

La inteligencia es un factor tradicional del análisis criminológico. Esta menor inteligencia de las muestras de delincuentes aparece con independencia de otros factores como la clase social, la raza, las disfunciones familiares o los problemas de personalidad.

¿Cuáles son los rasgos de personalidad con la delincuencia?

Diversos autores han relacionado rasgos de personalidad con la delincuencia. Cabe destacar la teoría de la personalidad delictiva de Eysenck, según la cual la conducta criminal se debe a fallos en la adquisición de la conciencia moral.

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¿Qué es la psicología de la delincuencia?

Es por ello que nace la psicología de la delincuencia. Así, entre los principales ámbitos de interés de la psicología de la delincuencia se encuentran algunos como los comportamientos antisociales, las agresiones o el estudio sobre la vinculación social y delito. Pero, ¿cómo se explica un comportamiento delictivo?

¿Qué es la teoría de la personalidad de Eysenck?

Una perspec- tiva psicológica todavía vigente sobre diferencias in- dividuales y delito es la teoría de la personalidad de Eysenck (Eysenck y Gudjonsson, 1989), que incluye la interacción de elementos biológicos y ambientales.

¿Cuáles son los factores psicosociales que influyen en la delincuencia?

En esto influye también el modelado negativo por parte de las personas significativas. Algunos factores psicosociales particularmente relevantes en la delincuencia son el desempleo y las dificultades de aprendizaje, especialmente las que se relacionan con la lectura.