Que significa LD en el boletin?

¿Qué significa LD en el boletin?

c) Las calificaciones: Logros Sobresalientes (L.S), Logros Distinguidos (L.D.)

¿Qué significa en proceso en el boletin?

Mientras que “En proceso” recibirá como devolución el estudiante que “evidencia dificultades para el logro de los aprendizajes priorizados; o bien no se ha logrado sostener la continuidad pedagógica, por lo que no se cuenta con información suficiente para valorar sus aprendizajes”.

¿Qué significa TEP en la escuela Argentina?

Se trata de la Trayectoria educativa Avanzada (TEA); la Trayectoria educativa en Proceso (TEP) y la Trayectoria educativa Discontinua (TED).

¿Que se entiende por nivel de logro?

Es una medida que nos permite ir observando el avance en el cumplimiento del desarrollo de capacidades que proporciona un medio sencillo y fiable para medir logros, reflejar los cambios vinculados con una intervención o ayudar a evaluar los resultados.

¿Qué significa C en calificación?

Para aprobar, hay que obtener como mínimo la letra C. El máximo es la A (90-100 \%) Se califica así: A (muy bien), B (bien), C (suficiente), D (deficiente) y F (muy deficiente). Las equivalencias son las siguientes: A= 90-100 B= 80- 89 C= 70-79 D= 60-69 F= 0-59.

¿Qué significa la C en el certificado de preescolar?

En la nueva cartilla se establece que la A muestra un desempeño destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque y equivale a 10; la B describe un desempeño satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque y su equivalencia es 8 y 9, la C significa un desempeño suficiente en los aprendizajes que …

¿Cómo debe ser la información de un boletín de notas?

Sin duda, de una manera o de otra, debe reflejar las calificaciones académicas de áreas o asignaturas así como toda la información que, por ser de valor para los padres, puede reflejarse en un boletín: puntualidad, conducta, compañerismo, laboriosidad, etc. 2. ¿Cómo ha de ser la información de un boletín de notas?

¿Qué recordamos de los boletines anteriores?

También puede ser un buen momento para pensar qué recordamos de los boletines anteriores. Decir que lo que más nos importa son las actitudes, el comportamiento, la personalidad, etc. y luego hacer hincapié sólo en las calificaciones de las asignaturas es poco coherente.

¿Qué información debe contener un boletín?

¿Qué información debe contener un boletín? Sin duda, de una manera o de otra, debe reflejar las calificaciones académicas de áreas o asignaturas así como toda la información que, por ser de valor para los padres, puede reflejarse en un boletín: puntualidad, conducta, compañerismo, laboriosidad, etc. 2.