Que trastornos entran en la neurodiversidad?
Tabla de contenido
- 1 ¿Qué trastornos entran en la neurodiversidad?
- 2 ¿Qué significa el principio de neurodiversidad de T Armstrong?
- 3 ¿Cuál es el objetivo de la Neurodiversidad?
- 4 ¿Qué aportes brinda la Neurodiversidad a la práctica profesional docente?
- 5 ¿Cuál es la visión de la neurodiversidad?
- 6 ¿Qué es el movimiento de la neurodiversidad?
¿Qué trastornos entran en la neurodiversidad?
La neurodiversidad abarca una variedad de afecciones como el autismo, la dislexia, la dispraxia, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), la discalculia y el síndrome de Tourette.
¿Qué significa el principio de neurodiversidad de T Armstrong?
La Neurodiversidad implica un enfoque peculiar en lo referente a los llamados trastornos de conducta, de manera que si alguien dijo aquello de que “no hay enfermedades sino enfermos”, ahora diríamos “no hay enfermos, sino distintos modos de ser/estar/funcionar”.
¿Quién fue el iniciador del origen de la neurodiversidad y en qué año se dio?
El término neurodiversidad fue propuesto por Judy Singer, una socióloga australiana en el espectro autista. Este concepto apareció por primera vez en un artículo publicado por el periodista Harvey Blume (que no acreditó a Singer) en The Atlantic, el 30 de septiembre de 1998 (Silberman, 2015):
¿Cuál es el objetivo de la Neurodiversidad?
El punto de vista de la neurodiversidad es que las diferencias cerebrales son normales, en lugar de deficiencias. Las personas neurodiversas experimentan, interactúan e interpretan el mundo de formas únicas. Este concepto puede ayudar a reducir el estigma en torno a las diferencias en la manera de pensar y aprender.
¿Qué aportes brinda la Neurodiversidad a la práctica profesional docente?
En el plano teórico la comprensión de la neurodiversidad tiene un significa- do y un sentidopara la actividad del docente,ya que des- de el punto de vista didáctico favorece la armonización de estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje desde la relación entre unidad y diversidad, entre diversidad e individualidad.
¿Qué es la neurodiversidad?
El concepto de neurodiversidad no es nuevo. Judy Singer, una socióloga interesada en el espectro autista, comenzó a utilizar el término a finales de la década de los noventa. Singer rechazó la idea de que las personas con autismo son discapacitadas.
¿Cuál es la visión de la neurodiversidad?
La visión de la neurodiversidad es también personal. Ser neurodiverso o neurodiveregente puede ayudar a formar la identidad y la manera en que las personas se perciben a sí mismas y su valor en la sociedad. Las personas neurodiversas experimentan, interactúan e interpretan el mundo de formas únicas.
¿Qué es el movimiento de la neurodiversidad?
Lo que conocemos como movimiento de la neurodiversidad engloba el conjunto de personas diagnosticadas con trastornos mentales o alteraciones neurológicas que son tratadas de un modo discriminatorio por la sociedad y que reivindican sus derechos. Veamos en qué consiste.
¿Cómo consideramos las neurodivergencias?
Uno de los estigmas más persistentes con respecto a cómo consideramos las neurodivergencias es considerarlas enfermedades o discapacidades, que restan el potencial de los alumnos para adaptarse al estándar y desarrollar las habilidades que todos los demás trabajan bajo la norma impuesta.